汪云

 　　办学有没有特色，特色是否鲜明，特色是否长期保持且不断丰富和发展，是高职院校立足于社会、领先于同类院校的关键。

　　高职院校在办学中应该始终把办出特色放在战略高度上予以重视，形成学院有整体特色、系上有专业特色；管理有特色，教法有特色，文化有特色，教师有特色，学生有特色。这些大大小小的特色就像是办学中的闪光点，一所学校如果有许许多多个这样的闪光点，汇合起来就是光束，就将成为高职院校前进道路上的火把或者灯塔。  

　　高职院校要办出特色，首先应该有创立特色的意识，同时这种意识决不只是学校领导具备，而应该是每个具体的管理和教学部门，甚至每一个教职员工要有的意识。创立特色不能仅仅是学校的一个口号，而应该是学校办学的一种精神，一项落实到每一位工作人员身上的措施。也许有些工作目前还处于起步阶段，离创立特色还有一定距离，但创立特色的意识和计划应该拥有。  

　　高职院校要办出特色，应该具备创新的意识。没有创新的观念和方法很难出“特”。创立特色，不能只是关在屋里琢磨，需要走出去实践，需要集思广益、群策群力。特色还具有不可模仿性，正所谓：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，特色不怕抄袭，不用藏而不露。  

　　此外，特色的创立要注意防止长官意志，要充分发挥每一位教职工的积极性、创造性，致力于创造一个适于创立特色的氛围。特色的创立也不能急功近利，有的想法需要较长的实践过程，有的试验也会失败。特色的创立过程更多的是一个大浪淘沙，逐步认识、逐渐完善与成熟的过程。  

　　总之，创立特色要摆到高职院校发展的重要议程上来。创立特色要有明确的计划和任务要求，需要创新精神和集体智慧。一个没有特色或特色匮乏的学校很难具有持续发展的动力，也很难在高速发展与变革的社会中立于不败之地。  

　　《中国教育报》2004年10月14日第3版